2007북구문화의집 학교시범사업 문화예술교육 연구보고


Part 1. 문화예술교육과 스토리텔링 연구  

인문학 교육과 스토리텔링, 그 가능성을 위한 초고(初考)
박승희(영남대 국문과 교수)

문화예술교육의 내적통합 과정 분석
-광주광역시 북구문화의 집의 문화예술교육사업을 중심으로-  
주문희(전남대 지리학과 박사과정)

‘스토리텔링’의 관점을 통해 본 북구문화의 집 사업
- 문화의 집 사업의 스토리텔링적 요소 찾기-
이대석(나산고등학교 국사교사)

나와 세계를 인식하는 거울로서의‘문화예술교육 스토리텔링’에 관한 소고
천윤희(광주비엔날레 전시팀)


Part 2. 문화예술교육 수업연구

초등 문화예술교육 수업연구

다르게 새롭게! 학교교육과정 연계 문화예술교육의 활성화
김혜련(동림초등학교 교사)

교육과정통합 운영을 통한 학교문화예술교육
학교 재인식을 위한 “학교에서 놀자”
김계영(일동초등학교 교사)

중등 문화예술교육 수업연구
학교-지역사회 연계 문화예술교육 청소년의 사회적 소통과 성장을 위한
“대니 서 프로그램”
임광호(광주자연과학고등학교 교사)

학교에서 할 수 있는 미학교육 사례연구
-미학프로젝트를 중심으로
최진우(광주예술고등학교 교사)

* 보고서가 필요하신 분은 연락주시면 보내드립니다.(단 운송료는 본인 부담)